Verksamhetsidé för förskolorna

Glada barn tittar in i kameran Foto: Mostphotos

Våra förskolor utgår från Reggio Emilias pedagogiska filosofi vilket gör att vi har en tydlig gemensam pedagogik som genomsyrar allt vårt arbete. I arbetet med barnens inlärning använder vi många olika verktyg eller språk. Vi arbetar med gemensamma projekt, dokumenterar barnens lärandeprocess och använder den fysiska miljön som en viktig del i pedagogiken.

Det här är grunden i vår pedagogik

Ett barn har hundra språk

Den pedagogiska filosofin i Haninges kommunala förskolor utgår från att olika barn tar till sig information på olika sätt, att barnen har hundra olika språk. I våra förskolor har barnen därför rätt att prova många olika uttrycksformer och uttrycksmedel.

Det gör att vi har ett estetiskt synsätt på lärandet som ger barnen möjlighet att använda alla sina sinnen i sitt utforskande av omvärlden.

Det kan handla om att sjunga, dansa och spela musik, måla och teckna och att läsa. Hos oss får barnen också klura med matematiska utmaningar och andra problemlösningar. Barnen får även arbeta med konstruktioner i olika sorters material. Även den digitala världen spelar en viktig roll i vardagen.

Gemensamma projekt driver utveckling

För att hela tiden utveckla den pedagogiska verksamheten för våra barn arbetar våra förskolor med gemensamma projekt och processer.

Just nu arbetar vi med projektet "Tillsammans genom vär(l)den". Det handlar om barnens relation och hur de utforskar sin omvärld utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Här har vi fyra olika områden att välja mellan när vi utforskar:

- Fantasi, kreativitet och lek.

- Språk, kultur och identitet.

- Natur genom våra sinnen.

- 100-språklighet.

Pedagogisk dokumentation

Våra pedagogerna använder pedagogisk dokumentation för att observera, dokumentera och reflektera över barnens utforskande av världen. Pedagogerna är helt enkelt medforskande tillsammans med barnen. Det gör att barnen medverkar och har inflytande över hur de bäst lär sig saker.

Miljön är den tredje pedagogen

Inom Reggio Emilias filosofi säger man att ”miljön är den tredje pedagogen”. Det betyder att både rum, material, uppgifter och hur vi organiserar vår tid ska stödja våra värden och hur vi arbetar med att lära ut.

Mycket av det material vi använder kommer från återbruks- och utbildningscentret KreMiMa.

KreMiMa är en del av Rudan centret som i sin tur är ett samarbete mellan de kommunala förskolorna, grundskolan och det lokala näringslivet.

Senast uppdaterad: 24 maj 2018